MDL.Net v3.0 Цифровая интерактивная система обучения

Мультимедийная интерактивная учебная экспериментальная система - это полностью цифровая, сетевая открытая учебная многофункциональная экспериментальная система, разработанная и разработанная компанией в соответствии с фактическими потребностями экспериментального обучения.

Система оснащена компьютерами на каждом микроскопе учителя и ученика и подключена к сети. Система оснащена мощным, удобным интерфейсом экспериментальным учебным программным обеспечением и профессиональным программным обеспечением для морфологического анализа на каждом студенческом компьютере. Преподаватели могут легко и единообразно управлять всеми студенческими компьютерами через сеть, эффективно и ярко проводить экспериментальное обучение. Каждый студент также может использоваться независимо для научных исследований и обучения студентов.

Особенности системы:

1.Оптическая система может использовать любой бинокулярный, трехглазый микроскоп нашей компании;

2.Используя мегапиксельную цифровую камеру,USB2.0Интерфейс, скорость передачи, высокое разрешение, хорошее восстановление цвета;

3.Система полностью построена100MЛокальная платформа, простая структура, стабильная работа, удобное обслуживание;

4.Обычная сетевая проводка, быстрое и удобное строительство, простое и простое обслуживание;

5.Установите программное обеспечение для анализа изображений в каждой студенческой машине, программное обеспечение для анализа может автоматически, сравнивать цели анализа и получать соответствующие экспериментальные данные, может выполнять такие профессиональные функции, как расширение глубины изображения, сращивание больших диаграмм и трехцветный флуоресцентный синтез;

6.Реализация многопланового интерактивного обучения учителей и студентов, студентов и студентов;

7.Встроенная экзаменационная система, электронные задания, чтобы преподавателям было легче выполнять преподавательскую деятельность;

8.Мультимедийная микромашинная комната, голосовая комната, микроинтерактивная лаборатория в трех сетях;

9.Учителя могут контролировать работу студентов в различных лабораториях в офисе, отвечать на вопросы студентов, проверять экспериментальные отчеты, представленные студентами, что может снизить интенсивность работы учителей, повысить эффективность работы, а также удовлетворить требования к управлению открытыми лабораториями и содействовать развитию исследовательского обучения студентов.

Преимущества производительности:

1.Встроенная оптическая система

Цифровое оборудование визуализации и оптическая система достигли реальной интеграции, укрепили стабильность структуры оптической системы и обеспечили отличную работу оптической системы.

2.Гибкие микроскопические модификации

Для различных микроскопов, чтобы предоставить программу цифровой модификации, можно легко использовать оригинальный микроскоп для формирования полностью цифровой, сетевой, открытой, многофункциональной цифровой интерактивной лаборатории.

3.Система сильно расширяется.

После добавления соответствующих модулей, эта система может быть применена к биологии (цитология, ботаника, зоология), медицинской морфологии (патология, тканевая эмбриология, анатомия, микроорганизмы, паразиты, костный мозг, хромосомы), биохимии (гель, нуклеиновая кислота), промышленности (обнаружение материала, золото, воплощение, поляризация), для достижения реального значения многофункциональной открытой лаборатории.

4.Программное обеспечение для управления экспериментальным обучением

Учителя могут в любое время общаться со студентами по микроскопическим изображениям для достижения дистанционного « очного обучения», студенты также могут произвольно комбинировать, проводить голосовые и видеодискуссии.

5.Программное обеспечение для анализа изображений

Компьютеры для преподавателей и каждого учащегося оснащены мощным профессиональным программным обеспечением для анализа изображений, которое позволяет учащимся овладеть содержанием экспериментальных уроков и улучшает комплексные способности учащихся к познанию, анализу и самостоятельному обучению.

6.Высокоскоростная и качественная сетевая передача

Сетевой протокол, разработанный нашей компанией самостоятельно и независимо, обеспечивает быструю передачу и высокое качество изображения.

7.Система экзаменов

При поддержке и помощи пользователей высшего образования наша компания создала и усовершенствовала целый ряд экспериментальных отчетов, библиотек вопросов, экзаменов и других систем, а также добавила богатые примеры образцов отчетов, библиотеку экзаменационных вопросов и другое содержание.

8.Программное обеспечение определяет

Все аналитическое программное обеспечение было идентифицировано национальными или провинциальными органами власти.

Преподавательская функция:

Программное обеспечение для управления обучением в цифровой сети

1.Режим мониторинга: передача изображений в режиме реального времени, которые могут быть предоставлены4、9、16Окно мониторинга окна, изображение под микроскопом каждого ученика и процесс работы компьютера могут отображаться на экране компьютера учителя по очереди.

2.Режим обучения: все студенческие машины могут получать микроскопы от учительских машин, а также изображения работы компьютера.

3.Демонстрационный режим: Учитель может отображать экран или микроскоп любого студенческого компьютера на экране каждого студенческого компьютера.

4.Режим наблюдения: студенты смотрят изображения и процессы работы под микроскопом других одноклассников через Интернет на экране своего компьютера.

5.Режим голосового вещания: учитель читает лекции всем ученикам, а ученик слушает.

6.Режим голосовых вопросов: студенты и преподаватели, которые задают только вопросы, могут говорить, а другие студенты слушают.

7.Режим голосовой группировки: студенты в одной группе могут обсуждать друг с другом, группы не мешают друг другу, а преподаватели могут участвовать в дискуссиях в любой группе. Группы могут корректироваться по своему усмотрению во время занятий без каких - либо ограничений по физическому местоположению или численности, а число групп может быть неограниченным.

Открытое программное обеспечение для лабораторного контроля

1.Экспериментальный отчет электронный: студенты используют аналитическое программное обеспечение для сбора, обработки и анализа изображений срезов, предоставленных учителем, после передачи учителю через эту функцию, чтобы своевременно понять ситуацию обучения.

2.Обеспечить функциональность библиотеки вопросов: после открытия лаборатории студенты могут пройти через библиотеку вопросов, чтобы проверить свое мастерство. При возникновении проблем можно задать вопрос преподавателю через Интернет.

3.Обеспечивает функцию экзамена: в начале экзамена учитель распространяет экзаменационные документы каждому ученику через сеть, а после завершения экзамена система автоматически завершает экзамен и забирает экзаменационные документы.

Система дистанционного обучения

1.Максимум может поддерживать до8Одновременное видеообучение в лабораториях.

2.Студенты и преподаватели могут задавать вопросы друг другу в разных школах.

3.Голосовое и видеообщение (микроскопическое изображение) может осуществляться через Интернет (видео с задержкой зрения определяет пропускную способность сети).

4.Возможность подачи электронных заданий, онлайн - экзаменов и других функций через Интернет.